2024年小学部抓内涵建设，实现了管理和教育教学的品质提。

一、抓好课堂阵地，确保课堂效率

   通过加强备课组建设，促使教师们精心备课，深入研究教材和教法，确保每一堂课都能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，按照全面推广一三一课程改革要求，注重培养学生的自主学习能力。

二、丰富课程体系，提升育人效率

   在保证基础学科教学质量的前提下，加强综合课程的建设，落实体艺2+1，开展“行走课堂”，带领学生从传统的教室走进场馆、园林等公共场所、自然空间，拓宽学生的知识面，提升实践能力。

三、全面优化评价，提高教育质量

  学部不仅关注学生的学业成绩，更注重对他们学习过程、学习态度、综合能力以及思想品德的评价。通过多元化评价，更全面地了解学生的发展情况，为他们提供更有针对性的指导，从而提高教育质量。

四、培养六大习惯，构建三全育人

   我们始终将学生的习惯培养放在重要位置，聚焦六大习惯的培养，即预习习惯、书写习惯、记笔记习惯、作业完成习惯、错题订正习惯和生活自理习惯。通过课堂教学、课外活动和家校合作等多种途径，我们努力构建全员、全程、全方位育人格局，让学生养成良好习惯，终身受益。